你们看看！”
“看看你们老师有没有骗你们！”
话落，九班的直播间映入了所有学生的眼帘中。
直播间内。
九班众学生一片吵吵嚷嚷。
时而有学生对着电脑发呆。
时而有学生对着木头比比划划。
还有一些家伙拿着根绳子上蹿下跳。
看上去一片欣欣向荣，但也显得异常的杂乱。
除了能看得出他们都很开心以外，似乎也就没有其他东西了。
见状，一班班主任适时开口：
“怎么样？老师没骗你们吧~”
“看看他们哪有一点学习的样子，明显就是在瞎胡闹。”
“你们觉得这种状态，他们的学习成绩能提升吗？不下降就不错了！”
“这样未来他们能干嘛，还不是到这种厂长去上班？”
“你们难道也想像他们一样吗？”
一班众人赶忙摇了摇头。
虽然对方看上去很快乐，但好像很累啊...
明显没有坐教室来的舒服。
杨洋也感觉到一阵纳闷，怎么九班现在的状况和王宇说的不同呢？
难道王宇在骗自己？
他跑到九班啥也没学会，学会撒谎了？
一时间，杨洋显得有些纠结，丧气的坐了下来，看向了眼前的试卷。
见状，一班班主任微微松了口气。
这关就算是被他巧妙的避过了。
然而正当他准备关闭直播间时，一声嚎叫从直播间内传了出来：
“奶奶的！老子终于算出来了！”
“咱们这艘船的水密舱理论上的极限值十五吨！”
随着话音的落下，无人机的镜头立刻对准了一张草稿纸。
上面密密麻麻的写满了各种公式以及数字符号。
闻言一班的学生也立刻抬头观看。
然后他们就陷入了深深的沉思之中。
屏幕上的东西他们都认识，但结合在一起，完全就不知道是啥意思。
再看看那位九班学生，正兴致勃勃的和一位壮汉解释着：
“陈哥，你看啊，咱们设计图上的用料总重是一百一十二吨，之后在增加上一些其他的东西，重量大概能来到一百二十吨左右。”
“然后根据公式，我们能够计算出排水量。”
“在根据排水量...”
…。。