举孝廉、举孝廉，都去举孝了，后面的一个廉字却被选择性遗忘了。
而九品官人法，则直接走回司马家的老路了。
最开始，九品官人法比孝廉制的确有进步之处，然而太考验中正官的操守。
两晋就是血淋淋的教训。
杨峥隐隐感觉到，自己走到了一个关键的路口。
杜预道：“可察举与中正并行之，然后再以宣义司考量其能力、品行。”
这个办法比单一的九品中正制要强，还有宣义司把门。
但还不够，未触及问题的根本。
杨峥所想的是，彻底打开底层向上跃迁的通道。
军功只是其中一条途径。
另一条途径就是怎么选拔人才了。
这也是杜预的时代局限性。
恰巧杨峥在这方面是过来人。
科举制虽然条件还不成熟，但可以根据当下时势略作改进。
在这方面，杨峥手中的大杀器不是宣义司，而是青营。
眼下青营差不多就是后世的九年义务教育了。
包吃包住，公费学习。
这么多年，在杨峥刻意引导下，已经不局限于儒学经典，涵盖兵法、武艺、天文、地理、医学、丹术，连锻造、木工、筑城都在其中。
虽然很多学科只有雏形，也请不到名师，但架子搭起来，各种细节迟早会慢慢填补上。
或许未来杨峥在史书中最大的一笔，不是割据雍凉，而是开创青营。
“考试！”杨峥直接扔出两个字。
杜预与卫瓘同时愣住，最终卫瓘先开口道：“莫非是考校品评？”
杨峥点点头，“正是如此，地方察举、征辟、推选之才俊，全部入姑臧，由官府命题，考校其才学、见识、谋略。”
纸张在这个时代已经不是稀罕东西，西平也可彷制，不过是捣碎木浆、竹浆、藤浆，筛选净化、脱水成型，压榨晾干而已，并非什么高科技的东西，考验的是手艺与火候。
虽然粗糙，比不上洛阳的左伯纸，但足以书写了。
几千张考试用的纸，杨峥还是拿得出来的。
第一年，杨峥反复权衡之后，暂时不将青营子弟纳入其中。
先看看士家豪右的反应，给他们适应的时间。
另一方面，青营孩子大多十五六岁，即便学业有成，外放出去当县令……有些骇人听闻了。
饭一口一口
…。。