标的，因为你压根不是神，你的象征力量对神有效。凡人却无福消受——假如真出了个千年不遇的幸运儿仅仅凭着信仰虚空生物就获得力量，那他就直接成神了。非要说的话，你们这样的应该叫镇国之宝，属于那种各方面都很牛x但谁也用不上的角色。”
我感觉挺抑郁的，心说搞了半天自己跟父神在整个神系中就属于吉祥物，不过转念想想这样好像也不错，至少我不用头疼下面鸡毛蒜皮的祷告之类，用冰蒂斯的话说，信徒的祈祷大部分都跟投诉电话似的，当个勤劳的天神基本等同于同时干着客服热线和物业中心的活。顺便还要亲自当小区保安……
这时候泡泡从二楼下来了，看样子可能刚刚扫荡完过去二十四小时整个宏世界所有的宅向情报，脸上带着心满意足的微笑，小泡泡看到妈妈顿时很是高兴，欢呼着扑了过去。然后泡泡开始抱着小丫头询问她在学校里的事情，看上去还挺关心自己闺女的学习成绩。
“挺罕见的。你偶尔也有个当妈的模样。”我等泡泡抱着小泡泡坐在自己对面之后，小声吐槽了一句，对方立刻支棱起耳朵：“当然，孩子她爸你平常是没注意，其实我是个贤妻良母来着。”
我现在都懒得吐槽她，只是随口问道：“小泡泡在学校表现怎样？”
其实我也想自己问问孩子，可惜我听不懂小泡泡在说啥……
“当然好，”泡泡一脸自豪，“你也不看是谁生的。现在她在学校上一至六年级，成绩……”
“等会！”我赶紧一挥手，“上一至六年级？学还能这么上呢？”
“没办法，她到那本来就不是学知识的，”泡泡一摊手，“而且你也没办法把她固定到一个教室里吧。”接着泡泡把小家伙在学校里发生的事情跟我说了一下，我可算知道了这孩子在小学部的风云事迹：小泡泡搞不清自己的年级，也不明白为什么要在教室里听老师讲那些随随便便就能在数据库里查到的知识，所以她在学校基本上就是玩耍，然后跟着学习怎么与人交流。报名的时候泡泡曾经告诉她，只要上课铃响，就要赶快回教室去，结果这孩子真记住了，上课铃一响她就随机找个教室跑进去，然后占个没人的位置像模像样地听课，来回这么折腾了十几次，老师也不管她了，就让她在一至六年级的教学区来回乱窜，反正这孩子也乖，她上课从不捣乱，睡觉也尽量不打呼噜……总之不会影响教学秩序。
据泡泡的说法，小丫头这种神出鬼没的上学方式很快就在小学部变成了一个传奇，不但所有老师都知道学校里有
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