停顿了几秒。
“这次的修学旅行将举行五天四夜的跨年级团体行动，因为只有口头说明大概会让大家不放心，所以我接下来会把资料发下去。”
星之宫美月自己走出来，把一叠资料递给了每排座位的第一位同学，然后把剩下的往后传。
坐在靠窗最后排的清水见接过最后一册，资料比较厚，多达二十页。
因为没特别指示不能先看，所以便哗啦哗啦地试着翻了几页。
资料上也确实放上了感觉是旅行地点的照片。
上面也有刊载学生们要住宿的房间，或大澡堂、学生餐厅等等资讯。
如果只是看了这些的话，就会感觉很好玩，让人有种像在看旅行指南的心情。
不久，资料已经传到所有人手上。
星之宫美月确认完这点，就再次说起话：
“资料发到大家手上后，可以随意阅读，不过我要先做这次修学旅行分组的说明了，请大家安静听取说明。”
说完，星之宫美月环视了一圈教室，然后继续说道：
“在平时的校园生活中和其他年级的学生接触的机会，尤其是一些没参加社团的学生，应该很少接触吧。”
事实上确实如此，清水见在初中时退出剑道社后，就没有再加入过任何社团。
“所以学校这次选在放暑假之前举办修学旅行，不仅是为了让大家能够体验到当地的历史和文化，更是以学生精神层面的成长为主要目的。”
“为此，校方特别提出了以‘混合合宿’为主题的此次修学旅行。”
“其目的是想通过这样的方式，促进各个年级，不同班级之间的交流，让大家有机会与平时少有交集的学生顺利构筑关系，共度时光，并且各别学习自己欠缺的那点。”
清水见听到这里，不禁升起疑问：这样的意思是指这次的修学旅行会连结到其他年级的学生，甚至住在同一个房间吗？
因为星之宫美月刚才也说过，虽然有参加社团的学生们会产生与高年级或低年级生之间的关系，但那大致上也仅限于社团的范围之内。
此外大多数人都和其他年级的学生毫无交集。
所以，学校的本意应该是希望学生们有更多的自主性交流吧。
毕竟只要接触的必要性不怎么高，学生之间就不会像文化祭时那样拉近彼此的距离。
“对了，星之宫老师，那到底该怎么分组呢？”
“是啊是啊
…。。