这次选择退休也是想要能够过上那种自由自在无拘无束的生活而已啦，又怎么会愿意再次跳入到另外一个，充满着各种约束和限制条件的环境当中去呢？于是乎，我当下便非常爽快地答应道：“好嘞没问题哈！那这样吧，就给我留够整整三天时间好了，等我过去好好感受一下这里面真实的氛围，并且顺便搜集一些相关有用的素材信息啥的，如果觉得还挺有意思的话，那么关于返聘这件事情咱们后面再慢慢商量也不迟嘛对吧！”
挂断电话以后，我顺手将放在桌子上面的那份小说稿子轻轻地挪动到了一旁，然后开始翻找起来那个被自己遗忘在了角落里好久好久都没有用过的陈旧老笔记本还有一支看起来略显破旧但仍然可以正常书写使用的钢笔。要知道，在这整整四十年漫长岁月里面一直从事着科学技术方面管理工作期间，虽然我曾经成功负责经手处理过许多不同类型的科研项目、仔细审核并严格把关过所有有关科研费用支出的详细预算报告，以及积极参与组织协调推进过学校各个专业实验室的整体规划布局，及具体建设实施等诸多重要事项，但实际上却从来都未曾真正以一名教学督导员这样一种全新而特殊的身份角色，进入到本科阶段学生们日常上课学习所在的教室里面去过哟！所以此时此刻的我内心深处真可谓是百感交集啊，一方面对即将要重新踏入这个熟悉且陌生的地方感到无比兴奋激动，同时满怀期待之情；另一方面则不可避免地产生出一丝丝难以言喻的忐忑不安情绪来……
第一天：前排空空，后排座无虚席，手机成了课堂主角
督导工作从周一早上八点正式开始。教务处给我发了听课安排表，三天里要跑六个院系，听八节课，涵盖公共基础课、专业核心课，还有青年教师的试讲课程，每天还要填写《课堂听课记录表》，课后与授课教师简短交流，傍晚提交当日督导小结。
清晨七点五十，我揣着督导证，走进了第一节课的地点 —— 三号教学楼三楼的阶梯大教室。这是一门面向大二工科生的公共基础课，能容纳一百二十人的教室，门口已经熙熙攘攘挤满了学生。
我刻意放慢脚步，站在后门观察，眼前的景象，让我这个在高校待了四十年的老炮，都忍不住皱起了眉。
学生们进教室的第一件事，不是找课本、翻笔记，而是齐刷刷往后排冲。最后三排的座位，瞬间被抢占一空，来晚一点的学生，只能退而求其次选中间区域，至于最前排的六排座位，从左到右空荡荡一片，连一本书、一个水杯都没有，形成了一道刺眼的 “真空
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