李斌去参加学校组织的横向课题工作推进会。会议在学校最大的报告厅举行，座无虚席，各个学院的老师都来了。台上，分管科研的副校长唾沫横飞地讲着横向课题的重要性，强调这是学校申博的关键，是提升学校综合实力的重要途径。
“同志们，申博成功与否，关系到学校的未来，关系到每一位教职工的切身利益。”副校长的声音透过麦克风传遍整个报告厅，“横向课题经费是衡量我们科研服务社会能力的重要指标，也是我们申博的核心竞争力。学校给大家制定的指标都是经过科学测算的，相信大家一定能够克服困难，圆满完成任务。”
接着，科研处处长公布了学校的奖励政策：“除了学院的奖励之外，学校对50万以上的横向课题给予7%的奖励，同样以项目立项的形式给予补贴。同时，学校对所有横向课题免除5%的管理费。希望大家抓住这个机遇，积极拓展渠道，为学校的申博工作贡献自己的力量。”
台下一片哗然。有人窃窃私语，有人面露喜色，更多的人则是满脸愁容。李斌旁边坐着一位工科学院的老师，低声跟他说：“这政策看着是优惠，其实就是逼我们造假。我们学院有个老师，去年自己掏了20万做横向，扣掉管理费，再加上学校和学院的奖励，最后自己亏了几万块，就为了评职称的时候多加点分。听说211大学根本不搞这一套，人家的横向课题都是真刀真枪的研究，羡慕不来啊。”
“那这样的横向课题有什么意义呢？”李斌问。
“意义？在现在的考核体系里，经费金额就是意义。”那位老师无奈地说，“管你是真做研究还是假做研究，只要经费到账了，就算你的科研业绩。我听说有些985、211高校都在逐步取消‘非升即走’的制度，反而我们这种普通高校，考核越来越苛刻，简直是本末倒置。”
会议结束后，李斌没有直接回办公室，而是驱车赶往江城科技大学，来到我的办公室，推门进来时，我正在看一份工作报告。看到李斌进来，我放下手里的笔，笑着起身：“今天怎么有空过来？是不是明德那边又有什么事让你烦心了？”
李斌叹了口气，把明德大学的考核通知递了过去：“叔，您看看，我们学校现在都逼到这份上了。副教授年度7万横向指标，评正高要50万，完不成还扣绩效、影响聘期。我实在想不通，同样是高校，怎么差别就这么大？”
我拿起通知仔细看了一遍，眉头也皱了起来：“这也太离谱了。我们江城科大作为211，也重视横向课题，但
…。。